Kurset er satt opp med en dobbeltime og en enkeltime i uka. Jeg avtalte med studentene å øke dette med en time, slik at vi hadde to dobbeltimer i uka. Vi hadde dermed ingen problemer med å gjennomføre programmet, og kunne bruke godt med tid til repetisjon. Utstrakt bruk av obligatoriske oppgaver med fyldig tilbakemelding krever mye tid av læreren.
Tjue studenter begynte på kurset. Tretten av dem gikk opp til eksamen. Ingen strøk til prøven. Det store frafallet skyldes at kurset krever stor arbeidsinnsats, og det er ganske matematisk.
A: 2 B: 6 C: 4 D: 1 Ganske dyktige studenter som hadde jobbet godt med stoffet.
Brukte studentportalen.
Kopierte utvalgte deler fra en lærebok som man ikke lenger kan få tak i. Den heter Numerical Prediction and Dynamic Meteorology av Haltiner og Williams. Den andre læreboka, Numerical Recipes av Press et al., er lett tilgjengelig.
Foredragssalen er ok, men stolene der er nok en lidelse for studentene. Ofte er det mye krittrester og støv rundt tavla.
Evalueringen skjedde i slutten av april. Ikke alle var med på den. Skjemaet kunne vært mer spesifikt; ikke alle punktene er relevante. En evaluering tidligere på semesteret kunne kanskje gitt positiv effekt.
Stort sett positive studenter, de synes at de lærer mye. Noen klager på for stor arbeidsbyrde.
Midtveis-evaluering. Spørre-time.
Kurset er interessant å undervise, men også svært tidkrevende. Spesielt med hensyn til de praktiske oppgavene som blant annet krever hjelp til programmering. Kurset bør annonseres med fire timer per uke. Forandringer i valg av pensum (og lærebok) kan komme i betraktning.